Nuestra historia

Quiénes somos y cuál es nuestro objetivo

Brindamos las habilidades y el apoyo necesarios para liderar proyectos para fortalecer su comunidad.

team

Nuestro enfoque

Reducimos la brecha entre la ciudadanía global y el cambio en el mundo real.

GL2 se basa en una idea simple pero poderosa: cuando los jóvenes lideran, las comunidades prosperan. No sólo como futuros líderes — Hoy, ahora mismo, como líderes en sus propios vecindarios y escuelas.

A través de nuestra 'Lidersip Academy', la aplicación 'GL2i' y una red global de socios, conectamos a jóvenes con una comunidad de bajos recursos con herramientas de liderazgo de clase mundial, mentores y entre nosotros.

Cada 'Proyecto de Impacto Estudiantil' (SIP) iniciado por nuestros graduados es una prueba de que la próxima generación no sólo heredará los problemas del mundo — sino que también resolverá esos problemas.

12K+

Empoderado por año
Jóvenes

40+

Tener programas activos
Países

94%

Impacto comunitario de los graduados
Informe

Nuestra fe

Nuestras creencias originales

Joven concentrado

Cada uno de nuestros trabajos comienza con los jóvenes. No son los únicos beneficiarios de nuestro trabajo — Son sus codiseñadores, facilitadores y líderes.

Práctica basada en evidencia

Nuestros programas se basan en investigaciones estrictamente medidas y mejoradas constantemente. Creemos en aprender tanto como enseñamos.

Inclusión completa

Preferimos a los jóvenes de comunidades de bajos recursos. El desarrollo del liderazgo no debería ser el único privilegio de quienes ya son privilegiados.

Raíces locales, acceso global

Cada programa se basa en el entorno y la cultura locales. Nuestra red global expande la influencia local — no es todo lo contrario.

Transparencia total

Publicamos abiertamente nuestra situación económica, los hechos de impacto y los resultados del programa. Tienes derecho a saber exactamente cómo cambiará tu ayuda.

Cambio sistémico

No sólo capacitamos a la gente — Cambiamos los sistemas que impiden que los jóvenes lideren. Nuestro trabajo está diseñado para la mejora estructural, no sólo para soluciones superficiales.

Conoce al equipo

Nuestro equipo

Un equipo global que apoya el liderazgo juvenil y el impacto comunitario.

Rick

Rick

Director general

El Dr. Rick Hathaway es cofundador y director general de Global Learning Lab International (GL2i). Antes de unirse a GL2i, fue vicepresidente de Habitat for Humanity International (Hábitat para la Humanidad Internacional), donde fue responsable del éxito general de las actividades de vivienda asequible de Hábitat en decenas de países de Europa, Asia, África y Oriente Medio. A lo largo de sus 35 años de trayectoria profesional en el ámbito del impacto comunitario, ha apoyado programas de voluntariado, el desarrollo de juntas directivas, la recaudación de fondos y el desarrollo del liderazgo en 50 países. Durante este periodo, Rick y su familia vivieron en Nueva Zelanda, Corea, Filipinas, Tailandia y Eslovaquia.

Robin

Robin

Director sénior de profesorado y formación

Robin A. Smith es cofundadora y directora de programas internacionales de Global Learning Lab, donde lidera las iniciativas globales de la organización y el desarrollo docente. Anteriormente, fue directora nacional de la Academia de Liderazgo de Habitat for Humanity en Nepal e India, supervisando los programas de desarrollo de liderazgo en ambos países.

Roland

Roland

Miembro del Consejo Directivo y Formador Global

El Dr. Roland B. Smith es cofundador y miembro del consejo de administración de Global Learning Lab International. Su trayectoria profesional abarca el liderazgo, la educación y el impacto social en diversas regiones y sectores. Su experiencia incluye negocios, educación y desarrollo comunitario, forjada a partir de su vivencia y trabajo en Sri Lanka, India, Singapur y Norteamérica.

Equipo central

Milena

Milena

Coordinador de país y formador global

Soy la Coordinadora Nacional y Representante Legal de Global Learning Lab Balcanes Occidentales, con sede en Skopje. Mi trabajo se centra en la participación cívica juvenil, el desarrollo del liderazgo y el impacto comunitario. Me impulsa la convicción de que los jóvenes, al contar con las habilidades y oportunidades adecuadas, pueden convertirse en agentes activos de cambio positivo en sus comunidades.

Sushma

Sushma

Responsable de Desarrollo de Nuevos Negocios y Formador Global

Sushma B. Shrestha es una líder dinámica con más de una década de experiencia en empoderamiento juvenil, desarrollo de liderazgo e iniciativas sostenibles. Destaca en capacitación, facilitación y desarrollo de recursos para ONG internacionales.

Mia

Mia

Especialista en organización y formador global

Con sede en Bratislava, Eslovaquia, Mia trabaja como consultora para Global Learning Lab, aportando su experiencia en estrategia organizacional, seguimiento y evaluación.

Surindu

Surindu

Entrenador maestro

Surindu Goonewardena es el Coordinador del Programa de Sri Lanka y Formador Principal de Global Learning Lab. Cuenta con amplia experiencia en análisis de negocios, recursos humanos y desarrollo de liderazgo en diversos sectores. Ha trabajado con organizaciones como Unilever y Fortude, donde se especializó en análisis de procesos de negocio, marca empleadora y desarrollo de talento.

Alexandar

Alexandar

Entrenador global

Alexandar Stojoski es formador internacional en liderazgo, coordinador de formadores y gestor de medios en Global Learning Lab Western Balkans. Su trayectoria en el liderazgo comenzó con su participación en la Academia de Liderazgo Juvenil, donde demostró un gran interés y compromiso con el crecimiento personal y profesional. Tras la formación, fue voluntario en Aldeas Infantiles SOS durante ocho semanas, y gracias a su dedicación, continuó colaborando durante casi un año. Posteriormente, completó un programa de Formación de Formadores y se certificó como formador en liderazgo. Desde entonces, Aleksandar ha impartido más de 10 formaciones en ciudades como Skopje, Shtip y Bitola, así como a nivel internacional en Kosovo. Actualmente, trabaja activamente para empoderar a los jóvenes y contribuir al desarrollo de comunidades sólidas y exitosas de futuros líderes.

Prasun

Prasun

Coordinador de país y formador global

Prasun Rai es una profesional del desarrollo con amplia experiencia en liderazgo juvenil, igualdad de género y gestión de alianzas en organizaciones nacionales e internacionales. Su trabajo se ha centrado en el empoderamiento de los jóvenes, en particular de las mujeres y niñas, mediante enfoques transformadores de género, aprendizaje participativo y estrategias impulsadas por la comunidad. A través de su participación en diversas ONG internacionales, ha coordinado academias de liderazgo, codiseñado programas de capacitación, brindado mentoría a líderes juveniles y liderado el fortalecimiento de capacidades de organizaciones de base y de la sociedad civil. Su trabajo enfatiza constantemente la colaboración, la inclusión, la innovación y el impacto sostenible, especialmente para los jóvenes.

Shazna

Shazna

Gerente de redes sociales

Shazna Shamil es la Gerente de Redes Sociales en Global Learning Lab, donde lidera la comunicación estratégica y la narración digital para amplificar las voces y el impacto de jóvenes agentes de cambio en programas globales. Su trabajo se centra en transformar el impacto real en narrativas convincentes, construir una sólida presencia digital y fomentar una interacción significativa con audiencias diversas.

Teoría del Cambio

Cómo se produce realmente el cambio

Nuestro modelo se basa en la creencia de que el cambio comunitario duradero comienza con líderes individuales y se extiende a través de relaciones, proyectos y redes.

Paso 1: Identificar

Descubrir el potencial

Colaboramos con escuelas secundarias, universidades y organizaciones de la sociedad civil locales para identificar líderes juveniles emergentes en comunidades con escasos recursos.

Paso 2: Empoderar

Proporcionar herramientas

Los estudiantes ingresan a nuestra Academia de Liderazgo y utilizan la aplicación GL2i para acceder a un currículo global y mentoría.

Paso 3: Actuar

Lanzar proyectos

Los jóvenes líderes diseñan y ejecutan Proyectos de Impacto Estudiantil (PIE) que abordan directamente desafíos regionales específicos.

Paso 4: Transformar

Transformar sistemas

Las acciones locales se amplían para fortalecer las escuelas, crear organizaciones sin fines de lucro eficaces y gobiernos participativos.

Quotes Icon

Testimonios

Esta formación transformó mi forma de pensar, liderar y gestionar mi negocio. Ahora tengo más confianza, colaboro mejor y estoy mejor preparado para hacer crecer mi equipo y contribuir a mi comunidad.

Menuka Rajbanshi

Joven emprendedora y participante de la Academia de Liderazgo.

El programa me mostró el poder de la participación comunitaria y me ayudó a convertirme en líder. Hoy, continúo ese camino asesorando a otros para que generen un impacto positivo en sus propias comunidades.

Dora Bishkovska

Mentora junior y ex voluntaria

Cada persona tiene su propia montaña que escalar. Como alpinista, he aprendido que alcanzar la cima requiere resiliencia, y a través de la Academia de Liderazgo y la Formación de Formadores, veo cómo los jóvenes desarrollan esa misma fortaleza para lograr sus metas.

Prakash Raj Pandey

Montañero (cimarron el Everest), líder scout y educador

Nuestra alianza ha creado oportunidades significativas para que los jóvenes lideren, innoven e impulsen un cambio real. Juntos, estamos formando una generación comprometida con la construcción de un futuro más sostenible.

Mahendra Kumar Giri

Director Ejecutivo, Sahara Nepal (organización asociada)

Los días aquí solían ser largos y silenciosos, pero con los jóvenes voluntarios, volvieron a ser más cálidos y llenos de vida. Crear artículos que luego se vendieron me llenó de orgullo, como si aún tuviera algo valioso que ofrecer.

Elderly community member

Beneficiario del Proyecto de Impacto en la Sostenibilidad (SIP)

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Presencia en Macedonia, Sri Lanka, Hawái, Kosovo, Nepal, Norteamérica y en constante expansión.